บันทึกการเรียนการสอนวันที่ 5/12/55 ครั้งที่5

วันนี้เป็นวันพ่อซึ่งทางมหาวิทยาลัยไม่มีการเรียนการสอน

กิจกรรมที่เรานำมาเสริมประสบการกับเด็ก เช่น

-วาดภาพระบายสีเกี่ยวกับวันพ่อ

-ให้เด็กๆออกมาเล่ากิจกรรมที่จะทำในวันพ่อ

-ให้เด็กๆช่วยกันจัดบอร์ดวันพ่อ

บันทึกการเรียนการสอนวันที่ 29/11/55 ครั้งที่4

--------ขาด-------

บันทึกการเรียนการสอนวันที่ 22/11/55 ครั้งที่3

ความหมายของคณิต
          คณิต คือ การนับหรือ จำนวน
          ศาสตร์ คือ ความรู้หรือการศึกษาเกี่ยวกับการคำนวน
"คณิตศาสตร์" หมายถึง วิชาว่าด้วยการคำนวณหรือตำรา

ทฤษฎีคณิต

            ทฤษฎีปีทาโกรัส   แสดงความสัมพันธ์ในเรขาคณิตแบบยุคลิด ระหว่างด้านทั้งสามของสามเหลี่ยมมุมฉาก กำลังสองของด้านตรงข้ามมุมฉากเท่ากับผลรวมของกำลังสองของอีกสองด้านที่เหลือ ในแง่ของพื้นที่ กล่าวไว้ดังนี้
ในสามเหลี่ยมมุมฉากใด ๆ พื้นที่ของสี่เหลี่ยมที่มีด้านเป็นด้านตรงข้ามมุมฉาก เท่ากับผลรวมพื้นที่ของสี่เหลี่ยมที่มีด้านเป็นด้านประชิดมุมฉากของสามเหลี่ยมมุมฉากนั้น
                      ทฤษฎีบทดังกล่าวสามารถเขียนเป็นสมการสัมพันธ์กับความยาวของด้าน a, b และ c ได้ ซึ่งมักเรียกว่า สมการพีทาโกรัส ดังด้านล่าง 
โดยที่ c เป็นความยาวด้านตรงข้ามมุมฉาก และ a และ b เป็นความยาวของอีกสองด้านที่เหลือ
          ทฤษฎีจำนวน โดยธรรมเนียมเดิมเป็นสาขาหนึ่งของคณิตศาสตร์บริสุทธิ์ ซึ่งศึกษาเกี่ยวกับคุณสมบัติของจำนวนเต็ม สาขานี้มีผลงานและปัญหาเปิดมากมายที่สามารถเข้าใจได้ง่าย แม้กระทั่งผู้ที่ไม่ใช่นักคณิตศาสตร์ แต่ในปัจจุบัน สาขานี้ยังได้สนใจกลุ่มของปัญหาที่กว้างขึ้น ซึ่งมักเป็นปัญหาที่ต่อยอดมาจากการศึกษาจำนวนเต็ม นักคณิตศาสตร์ที่ศึกษาสาขานี้เรียกว่า นักทฤษฎีจำนวน

เนื้อหาสาระคณิตสาสตร์

-ความเหมือนและความแตกต่างของสิ่งของและภาพ

-เปรียบเทียบขนาด จำนวน และปริมาณ

-จำแนกและการจัดหมวดหมู่

-การนับโดยรู้ค่าและความหมาย จำนวน 1-10

-ตำแหน่งใกล้-ไกล  บน-ล่าง หน้า-หลัง

หลักการจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์

-เด็กเรียนจากประสบการตรง จากของจริง

-เริ่มจากสิ่งง่ายๆจากตัวเด็กไปหายาก

-ฝึกให้คิดจากปัญหาในชีวิตประจำวันของเด็ก

-สร้างพื้นฐานที่จำเป็นก่อนเรียน

-สร้างความเข้าใจด้วยการใช้รูปภาพ

บันทึกการเรียนการสอนวันที่ 15/11/55 ครั้งที่2

วันนี้ในชั้นเรียนเราได้พูดถึงคณิตศาสตร์ อาจารย์ถามว่าถ้าพูดถึงคณิตศาสตร์ คุณนึกถึงอะไร

-ตัวเลข

-รูปทรง

-การนับ

-จำนวน

-ขนาด

-การจัดหมวดหมู่

-รูปร่าง

-การจำแนก

*เลขฮินดูอารบิก เป็นสัญลักษณ์ตัวเลขที่นิยมใช้กันมากที่สุดในโลก และนับว่าเป็นส่วนสำคัญในประวัติศาสตร์การพัฒนาคณิตศาสตร์
              ตัวเลขอารบิกประกอบไปด้วย 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

บันทึกการเรียนการสอนวันที่ 8/11/55 ครั้งที่1

วันนี้เป็นวันที่มีการเรียนการสอนวันแรก อาจารย์ได้อธิบายเกี่ยวกับวิชาคร่าวๆให้ฟังและสร้างข้อตกลงในการเรียน ระเบียบวินัยตั้งแต่งการแต่งกาย การเข้าเรียน การส่งงานและการตรวจบล็อก